Geh mit! Gehstrukturen aufsuchender politischer Bildung für den ländlichen Raum

Am 01. September 2020 startete das Projekt: „Geh mit! Gehstrukturen aufsuchender politischer Bildung für den ländlichen Raum.“ Es knüpft an das Projekt Mobiles Demokratisches Empowerment für den ländlichen Raum (MoDem) an. Ziel ist es mit Hilfe aufsuchender politischer Arbeit den Aufbau von nachhaltigen Strukturen der demokratischen Beteiligung im ländlichen Raum zu fördern.

Stellungnahme der Gemeinsamen Initiative der Träger Politischer Jugendbildung im bap (GEMINI)

Die Aufgaben politischer Bildung haben sich durch die Corona-Pandemie vergrößert und vervielfältigt. Politische Jugendbildung stellt einen zentralen Raum für die Auseinandersetzung mit den Folgen gesellschaftlicher Krisen, aber auch für die Entwicklung von Zukunftsentwürfen dar. Politische Jugendbildung muss daher mittel- und langfristig in den nächsten Jahren gestärkt werden, wenn sie diese Aufgaben angemessen übernehmen soll.
Zu dieser Stärkung gehört auch eine stabile und auf Dauer gestellte Förderung. Hierzu ist ein deutlicher Aufwuchs der Mittel für politische Jugendbildung im Kinder- und Jugendplan des Bundes dringend erforderlich.

Die „Gemeinsame Initiative der Träger Politischer Jugendbildung im bap“ (GEMINI) ist ein Zusammenschluss von bundeszentralen Organisationen der politischen Jugendbildung im Bundesausschuss politische Bildung e.V. (bap).

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Wie den Auswirkungen der Corona-Krise auf junge Auszubildende begegnen? 

Seit dem Beginn der Epidemie ist für viele Partner und Projektträger des Deutsch-Französischen Jugendwerks (DFJW) nichts mehr, wie es war. Aus diesem Grund hat das DFJW Projektausschreibungen und -Aufrufe gestartet, um digitale Projekte zu stärken. Aber was bedeutet das genau? Was sind gute Ideen für ein Projekt? Und wie setze ich das Projekt um? Um auf diese Fragen zu antworten, ist die Reihe "Digital ganz nah“ da.

Heike Deul, pädagogische Leiterin bei Arbeit und Leben Mecklenburg-Vorpommern, und Verena Kaldik, Projektbeauftragte und pädagogische Mitarbeiterin des DFJW bei CEFIR, arbeiten gemeinsam mit jungen Auszubildenden. In dem Beitrag: „Wie begegnen wir den Auswirkungen der Corona-Krise auf junge Auszubildende?“ erklären sie, wie und warum sie bei dem Projektaufruf „Digital ganz nah“ mitmachen.

Weltalphatag 2020, BMBFBundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) präsentiert zum Weltalphabetisierungstag neue Online-Inhalte

1966 hat die UNESCO den Weltalphabetisierungstag ins Leben gerufen. Seitdem wird jährlich am 8. September auf die Verbreitung von Lese- und Schreibkompetenzen aufmerksam gemacht. 6,2 Millionen Menschen im erwerbsfähigen Alter sind sogenannte gering literalisierte Menschen. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung startet zum 08. September eine neue Homepage und Social Media Aktivitäten.

Auf https://www.mein-schlüssel-zur-welt.de/ gibt es  für diese Menschen und ihr Umfeld Tipps für den Alltag, Informationen zu Lern-Angeboten, ein Quiz zu den eigenen Lese- und Schreibfähigkeiten und vieles mehr.

Blick in die Vergangenheit von Rothenklemenow

Das NDR Nordmagazin berichtete am Wochenende zu dem Thema Heimatstuben. Heimatstuben sammeln und präsentieren materielle Kultur mit ausgeprägten lokalen und biographischen Bezügen. Das ARBEIT UND LEBEN Projekt Mobiles demokratisches Empowerment für den ländlichen Raum (MoDem) hatte eine Studie zu diesen besonderen Kulturorten beauftragt. Im Interview  mit dem NDR Nordmagazin erklärt Götz Lehmann, Projektleiter von MoDem - Landkreis Vorpommern-Greifswald, die Hintergründe der Studie.
Die in der Untersuchung vorgestellten Heimatstuben sind Erfahrungsräume, die sich nicht nur zum Blick in die Vergangenheit anbieten. Sie eignen sich für die Reflexion der Gegenwart und auch für den Ausblick auf die Zukunft.

Zum NDR Beitrag
Zur Studie Heimatstuben

Bericht zum Kabinettsausschuss der Bundesregierung zur Bekämpfung von Rechtsextremismus und Rassismus

Am 20. Mai hat zum ersten Mal  der von der  Bundesregierung einberufene „Kabinettausschuss zur Bekämpfung von Rechtsextremismus und Rassismus“ getagt. Bis Oktober sollen 2020 sollen konkrete Maßnahmen erarbeitet werden, wie Rassismus und Rechtsextremismus wirksamer bekämpft werden können.

In dem vorliegenden Bericht des Ausschusses heißt es u.a.  „In der Auseinandersetzung mit Extremismus kommt der politischen Bildung eine besondere Bedeutung in der Entwicklung politischer Kompetenzen und der Stärkung der demokratischen Teilhabe zu“.

Für den bap als Vertretung von mehr als 25 bundesweit tätigen Verbänden und Organisationen der pluralen außerschulischen Jugend- und Erwachsenenbildung ist es ein Schritt in die richtige Richtung, dass die Bunderegierung die Bekämpfung von Rechtsextremismus und Rassismus als eine „ressortübergreifende Querschnittsaufgabe" ansieht.

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Online Fortbildung
10.09.2020

Ob Milieu, Gender oder ethnische Zuschreibung: Die Pluralität unserer Gesellschaft muss sich auch in der Didaktik guter politischer Bildung widerspiegeln. Aber was ist gemeint, wenn wir von Diversitätsorientierung in der politischen Erwachsenenbildung sprechen? Und wie kann ein didaktisches Verständnis aussehen, welches der Vielzahl an Lebenswirklichkeiten entspricht? Die Veranstaltung zeichnet die Grundlagen des didaktischen Umgangs mit Heterogenität nach und führt in die Überlegungen zur Diversität ein. Das Fortbildungsangebot wird über den Bundesausschuss politische Bildung e.V. organisiert.

Weitere Infos unter: www.bap-politischebildung.de

Videokonferenz
01.10.2020 (offen für alle Interessierten)
09:00-13:00 Uhr

Wie funktionieren Medien; wie wirken sie auf den politischen Prozess und wie kann dieser Themenkomplex Jugendlichen in der politischen Bildung vermittelt werden? Im Online-Workshop „Über Medien reflektieren“ haben Multiplikator*innen der politischen Jugendarbeit die Möglichkeit bestehende Methoden/Ansätze kennenzulernen und sie zu diskutieren. Hierfür werden exemplarisch drei Browsergames vorgestellt, getestet und besprochen. Gemeinsam soll über die Anwendbarkeit sowie die Einbindung der Tools in der politischen Jugendbildung reflektiert werden.

Die Teilnahme an der Veranstaltung ist kostenlos.

Forderungen der Arbeitnehmervertreter*innen der Handwerkskammer Frankfurt-Rhein-Main an die Handwerkskammer 2020 - 2025

Am 22. und 24.08.2020 treffen sich die Arbeitnehmer-Vorstandsmitglieder der Handwerkskammer Frankfurt-Rhein-Main im Rahmen des PerSe-Plus-Projektes (Perspektive Selbstverwaltung) zu einer Klausur und anschließenden Telefonkonferenz. Ziel des Projkets ist die Stärkung der Selbstverwaltung im Handwerk.

Im Mittelpunkt beider Termine steht die Diskussion über die „Forderungen der Arbeitnehmervertreter*innen der Handwerkskammer Frankfurt-Rhein-Main an die Handwerkskammer 2020 - 2025“.

„Rolle vorwärts!“ – Ein Spiel für die geschlechterbezogene politische Bildung

Elisa, Tayo, Sofia, Fabio, Kim und Nihad sind auf Zeitreise – vom alten Rom bis ins Heute - um zu lernen, Wissen zu sammeln, zu diskutieren und Ideen für die Zukunft zu sammeln. Das Spiel „Rolle vorwärts!“ greift Themen rund um Geschlechtergerechtigkeit und Gleichstellung auf spielerische und aktivierende Weise auf. Es kann in Seminaren, Workshops und anderen geeigneten Settings der (Jugend-) Bildung eingesetzt werden.