Die Anzahl der Menschen, die sich im queeren Spektrum verorten, hat in den vergangenen Jahren kontinuierlich zugenommen, das gilt insbesondere für die jüngeren Generationen. Doch bisher gibt es nur wenige systematische Erkenntnisse zu Erfahrungen und Bedarfen queerer (junger) Menschen im Kontext der beruflichen Bildung.

Um herauszufinden, wie queere Auszubildende ihre Ausbildung erleben und welche Unterstützung sie sich in Betrieben und Berufsschulen wünschen, hat das Projekt Queer im dualen System bundesweite Fokusgruppen mit über 40 queeren Auszubildenden sowie einem weiteren Dutzend Ausbilder*innen und Ausbildungsverantwortlichen durchgeführt. Mit über 50 Teilnehmenden ist es die bisher größte und umfassendste Befragung zum Thema queerer Erfahrungen im dualen Ausbildungssystem im deutschsprachigen Raum.

Die vorliegende Auswertung der Fokusgruppenstudie zeigt Herausforderungen, Diskriminierungserfahrungen und konkrete Handlungsempfehlungen für eine diskriminierungssensible und inklusive duale Ausbildung.